Pilotni projekti Univerze v Mariboru za zelen in odporen prehod v Družbo 5.0

Univerza v Mariboru je pridobila 23 pilotnih projektov za zelen in odporen prehod v Družbo 5.0, kateri se bodo izvajali v obdobju 2022-25. Namen pilotnih projektov je tako doseči kurikularno prenovo in spremembe za zeleno, odporno, trajnostno in digitalno povezano univerzo.

Hand holding light bulb against nature on green leaf with icons

Obdobje izvajanje aktivnosti na Univerzi v Mariboru je od 1. 7. 2022 do 31. 12. 2025, vrednost projektov pa je dobrih 24 mio eur. Pilotni projekti Univerze v Mariboru se nanašajo na zmanjšanje neusklajenosti med znanjem diplomantov in potrebami trga dela, saj naslavljajo usklajevanje pričakovanj glede znanja diplomantov s strani trga dela in poklicev prihodnosti na eni ter oblikovanje kompetenc, ki naj bi jih diplomant pridobil z visokošolskim študijem, na drugi strani. Na tak način bodo študijski programi usklajeni s potrebami gospodarstva in družbe, poleg kompetenc, ki jih narekuje trg dela pa bodo pridobili tudi digitalna znanja in kompetence za zeleni prehod.

V mesecu novembru se pričnejo nadaljnji štirje projekti, in sicer:

Agilni razvoj izobraževanj in mikrodokazil

Projekt izvaja Rektorat Univerze v Mariboru v obdobju od 1. 11. 2022 do 31. 10. 2025. V okviru pilotnega projekta bodo pripravili podporno okolje za agilen razvoj izobraževanja in mikrodokazil, ob čemer želijo preveriti ali je okolje ustrezno za digitalizacijo razvoja vseh oblik izobraževanj, ki jih naslavljamo. Zaradi obsega kompetenc, ki so del visokošolskega izobraževalnega procesa, razvoja znanosti in stalno spreminjajočega družbenega konteksta je nemogoče razviti vnaprej pripravljen in skozi čas stabilen nabor potrebnih kompetenc, ki naj bi jih poučevalo visoko šolstvo, zato potrebujemo heterogeno podporno okolje, ki temelji na neprekinjenem razvoju in sodelovanju vseh deležnikov. Dodatno želijo proučiti različne pristope za razvrščanje spretnosti, kompetenc, kvalifikacij in poklicev za potrebe pilotnega podpornega okolja, in sicer za oblikovanje kataloga obstoječih kompetenc v okviru izobraževanj UM, pridobivanje informacij s trga dela, identifikacijo priložnosti za kurikularno prenovo, razvoj inovativnih oblik in načinov prenosa znanja v družbeno okolje, oblikovanje strukturiranih mikrodokazil in digitalizacijo razvoja izobraževanj za agilnejši odziv na potrebe družbe z uporabo mikrodokazil. Izobraževanja vključujejo tradicionalne visokošolske študijske programe in krajše prožne izobraževalne oblike za identificirane ciljne populacije z namenom lažjega prehoda na trg delovne sile, odpornosti na spremembe trga dela in zagotavljanja konkurenčnega trajnostnega razvoja družbe.

Z odprtim dostopom do vseživljenjskega izobraževanja

Projekt izvaja Rektorat Univerze v Mariboru v sodelovanju z Univerzitetno knjižnico Maribor v obdobju od 1. 11. 2022 do 31. 10. 2025. Z aktivnostmi pilotnega projekta se v okviru digitalnega prehoda in vseživljenjskega učenja zavzemajo za spodbujanje sistematične uporabe prostodostopnih e-vsebin in njihovo promocijo ter povečanje dostopa do kakovostnega izobraževanja in učenja v različnih oblikah in okoljih za ciljne skupine, državljane in tudi širše v sodelovanju s partnerskimi visokošolskimi organizacijami. Z nizom motivacijskih dejavnosti v načinu odprtega izobraževanja in učenja ter raziskovanja, ki povezujejo in krepijo pretok znanj in podatkov med akademsko sfero in ciljnimi skupinami na ravni Univerze v Mariboru in njenih partnerskih visokošolskih organizacij (projekt ATHENA) želijo pomagati pri vzpostavitvi večje koherence in sinergije med interdisciplinarnimi znanstvenimi področji in med akademsko ter gospodarsko/negospodarsko sfero ter splošno javnostjo za dobrobit širše družbe, skladno z načeli Družbe 5.0. V sklopu projekta bodo organizirali motivacijske dogodke za ciljne skupine v okviru Festivala odprtega učenja v zvezi z Odprimo:UM, vzpostavili spletno stran Odprimo:UM za širšo javnost ter pripravili e-zbirko e-učnih gradiv in odprtih izobraževalnih virov na Univerzi v Mariboru za študente in druge deležnike izobraževanj, ki jih ponuja UM.

Učinkovito izobraževanje za zeleni in digitalni prehod

Projekt izvaja Rektorat Univerze v Mariboru v obdobju od 1. 11. 2022 do 31. 10. 2025. V okviru pilotnega projekta načrtujejo sistemsko izobraževanje v akademske skupnosti za zelene in digitalne vsebine. Z vidika študentov načrtujejo implementacijo naborov učnih enot na področju okoljskega in digitalnega opolnomočenja, ki jih bodo pripravile članice Univerze v Mariboru v skladu s področjem, ki ga razvijajo na članici. Na ta način želijo pridobiti čim bolj heterogene učne vsebine, ki bodo z različnih zornih kotov naslavljale dve temeljni področji, tj. digitalni in zeleni prehod. V sklopu projekta bodo evidentirali, ustvarili ali preoblikovali učne enote, da bodo didaktično in vsebinsko ustrezale enemu izmed naborov, implementirali prosto izbirnost v študijske programe Univerze v Mariboru, ki tega še ne omogočajo, pripravljali vsebine za učne enote v okviru kreditno ovrednotene obštudijske dejavnosti na UM (KOOD), izvajali prenovljene študijske programe po zaključeni izvedbi pilotnega projekta ter testirali posamezne rešitve z vidika ponudbe na trgu (mikrodokazila). Razen tega pa bodo podali predlog sistemskih rešitev s poudarkom na visokošolskem strokovnem izobraževanju.

Izkustveni študij z več projektnega, problemsko usmerjenega in timskega dela

Projekt izvaja Rektorat Univerze v Mariboru v obdobju od 1. 11. 2022 do 31. 10. 2025. V skladu s spoznanji mednarodnih raziskav projektno, problemsko usmerjeno in timsko delo povečujejo motivacijo študentov ter zmanjšujejo možnosti opustitve študija. Pilotni projekt bo zato v izvajanje študijskih programov, posebej visokošolskih strokovnih, vključil večji delež projektnega, problemsko usmerjenega in timskega dela. V ta namen bodo v vsakem letniku študija izbrali tiste učne enote, pri katerih je mogoče predvidena znanja in kompetence pridobiti na enakem ali višjem nivoju kot sedaj, in sicer tako, da bodo klasične oblike pedagoškega in samostojnega dela študentov v celoti ali delno nadomestili s projektnim, problemsko usmerjenim in/ali timskim delom. Izbrali in dopolnili bodo učne enote, pri katerih bodo uvedeni novi načini dela, sledila bo akreditacija sprememb in njihova izvedba za posamezno generacijo študentov. Po vsakem študijskem letu bodo preverili prehodnost ter zadovoljstvo in dosežene kompetence študentov z novim načinom dela (izvedena bo anketa med študenti, po možnostih v danem trenutku bodo poskusili enako narediti tudi z delodajalci). Dopolnili bodo tudi opise študijskega programa glede pridobljenih praktičnih izkušenj diplomanta, da bodo delodajalci in dijaki, ki se odločajo za študij, lahko enostavno pridobili to pomembno informacijo.