Didaktika: med dediščino preteklosti in sodobnim utripom učenja in poučevanja

V letošnjem letu bo osemdesetletni jubilej praznoval izr. prof. dr. Martin Kramar, ki je večino svoje znanstvene in pedagoške poti posvetil Pedagoški in Filozofski fakulteti Univerze v Mariboru. Ta mejnik bodo obeležili s slovesnostjo in z znanstvenim simpozijem.

Vabimo vas, da se pridružite s svojimi prispevki, ki bodo obravnavali naslednja ključna vprašanja:

• Je didaktika, kot temeljna veda o učenju in poučevanju v sodobnem izobraževalnem sistemu, ki ga vse bolj prežemata neoliberalna ekonomska logika in pragmatizem, potisnjena v ozadje?
• Kakšni so razlogi za to in kakšne možnosti se kažejo v prihodnosti?
• Kakšni so ključni izzivi, s katerimi se sooča sodobna didaktika in kako se povezuje z različnimi specialnimi didaktikami ter drugimi znanstvenimi disciplinami?
• Kako pomemben je odnos med teorijo in prakso v izobraževalnem sistemu in zakaj je ta povezava ključnega pomena za družbo kot celoto?
• Kako je didaktika navzoča in pomembna v šolskem svetovalnem delu in kakšen vpliv ima na razvoj šole kot celote?
• Kje se križajo poti didaktične analize in reflektivnega poučevanja in kako jih lahko uskladimo v vsakdanji pedagoški praksi? Kakšno vlogo ima didaktika v oblikovanju kurikularnih načrtovanj in v izobraževalnih reformah?